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周五上午只有两节教育学的专业课。
在理解力buff的加成下，苏棪棪学习专业课，学的得心应手。
所有同学都不喜欢被老师叫起来回答问题。
但苏棪棪还能主动举手，和专业课老师沟通讨论某个理论和问题。
这让专业课的老师们对苏棪棪留下了深刻的印象。
大一的专业课不多，但老师们之间会互相沟通备课。
很快，大家都知道了苏棪棪这么一号人。
“可惜了”，一位教授说道：
“是个专科生。”
“估计可能是高考发挥失常吧！”
一位教授像是见惯了很多这样的学生，劝慰道：
“只要她想努力学习，起点低都不是问题，专科可以升本，本科可以升硕士，博士。”
有的老教授听了这话，笑了起来。
“是啊，现在的孩子可比我们那时候的条件好多了。只要想学习，处处都是坦途。”
几位教授沟通之后，在课堂上，也有意无意的点苏棪棪起来回答问题。
苏棪棪听课认真，背脊挺得笔直。
在一众睡觉、玩手机的大学生中非常突出。
每次回答问题，也是又快又好。
有时候，教授们故意问一下超纲内容，苏棪棪也会仔细思考，给出自己认为比较沾边一点的答案。
大学课程的分数，由平时分和期末分构成。
出勤和回答问题，都算作平时分数。
很快，苏棪棪的平时分数比其他同学高出一大截。
有人隐隐的讥讽她“装逼，装学霸什么的”
“真这么厉害，干嘛还来读专科”
苏棪棪偶尔听到这些话，也不往心里去。
学习是自己的事情，进步是实打实看得见的东西。
因为别人的一两句风凉话，就让自己失去了动力，这在苏棪棪看来是比较愚蠢的行为。
嘴巴长在别人身上，想怎么说就怎么说。
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