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“老师们，请看大屏幕。”x副校长把修订的年度考核文件投放在大屏上。
“接下来我将逐项为各位老师解读。”
大屏幕缓慢的滚动着，伴随着大屏幕滚动的还有x副校长手中鼠标底座上的滚珠，从x副校长指尖缓缓触动的动作不难看出，他轻柔的动作有多么悠闲。
“同志们，我们这一次的修订对考核做出了极大的改变，尤其是在教学常规和教学效果上，教学常规由原来的20分变为现在的50分，教学效果也由原来的15分，变为现在的30分，……”
“这是嫌我们的分不够扣啊，那他们那些不上课的岂不是全都满分。”
“这样扣下去还有啥？课上的越多扣的越多。”
面对已经开始躁动的人群，被打断的x副校长抬头看了一眼下面说话的老师，用严肃的目光警告他们，要安静。
“教学常规呢这里就不赘述了，以我们之前下发的《教学常规考核办法》为准，至于教学效果，变动是比较大的，主要依据《学生学业水平评价办法》，结合《学科考试制度》进行考核。
需要强调的主要有以下几点：
1.实验班，语数英考核优生率占15分（采用有效分方式考核，有效分总数为本科目标总数扩大20%且原则上不低于70分的人数），及格率占5分（及格率达到50%得满分，未达到50%按比例计算），校内排名（按平均分排名）占10分（第1名10分、第2名9分、第3名8分、4-6名7分、7名及以后6分）；
2.优生率和及格率由教务处提供每学期各占50%。
3.非实验班语数英考核及格率占10分（及格率达到60%得满分，未达到60%按比例计算），校内排名占20分（采用线性计数法计算分数区间，校内排名的最高分=校内排名的所占总分值20分x同年级实验班同学科教师的最高教学效果得分/30，校内排名的最低分=20分x同年级实验班同学科的最低教学效果得分/30，班级平均分相差20分以上，校内排名的最低分按6分计算）。
4.专业技能学科（实验班和非实验班同年级共同考核）考核优生率占25分，及格率占5分（及格率达到100%得满分）。
5.思想政治、历史、体育考核校内排名占20分（不分年级），及格率占10分。
6.公共类计算机、音乐、美术不纳入考核。
7.未制定《学科考试制度》的参照所教班级语数英平均得分的80%计算。
8.同时任多门学科、多班级的老师取平均分为最终得分。
在这一点上呢，我们是充分考虑了老师们的教学任务，然后以线性和所占百分比的方式，给老师们进行考核，这样的目的，就是为了考核办法的公平公正。”
“领导，不好意思打断一下。”有个穿着运动服的男教师举手站了起来。
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