6. 大师的荣光(第1/2页)

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望着那辆载着爱德华的黑色轿车缓缓驶向远方，威廉感到有些怅然。

好在布里茨先生增加了他的学习时间，让他有了其他排解寂寞的事物。

他将全部精力都投入到对音乐的学习中去，他背诵那些枯燥的概念，认真完成每一个练习。专注的时光过得很快，秋去春来，有一天，布里茨先生为他带来一个惊人的提议。

“去伦敦？”

威廉眨了眨眼。

“没错，”布里茨先生说，“我给我在皇家音乐学院任教的老师写信，附上了你的品。他想要见你一面。”

“好啊。”

威廉一口答应。

布里茨先生发现威廉对此根本没有概念，于是他解释道：

“我的老师认为你很有天赋，想要指导你一段时间。所以我们会在伦敦住上好一阵子。那里的居住环境可不如乡间舒适。”

威廉歪了歪脑袋：“我不在乎，什么时候出发？”

他满心是对伦敦的好奇，他喜欢去新地方，探索新事物。至于生活条件，他从来不在乎那种东西。

“好吧。”

布里茨先生拍了拍他的头，“我这就给琼斯先生回信。”

带威廉去伦敦这件事，布里茨先生经过了深思熟虑。在发现威廉的音乐天赋后，他就意识到，仅靠他不可能培养这样的天才。

他曾在剑桥大学就读，为孩子们做些启蒙教育绰绰有余。但在音乐这种专业的领域……他这样半途而废的水准远远不够。

所以他才会写信给昔日的恩师求助。

威廉已经激动地像一只团团转的小鼹鼠：“我这就给爱德华写信，我要去伦敦啦！”

爱德华经常打电话过来，如果他们要出远门，肯定得告诉他一声，不然他联系不上威廉会担心。

布里茨先生也取出了信纸。

他开始给瓦莱希伯爵写信。

威廉的父亲——罗伯特·奈庭格尔，现任的瓦莱希伯爵，秉持着非常老派的教育理念。

这个时代贵族的繁文缛节正在渐渐消弭，连王室子女都直接称呼父亲为“爸爸”。然而瓦莱希伯爵依然要求孩子称他为“父亲”。

他拒绝温情脉脉的亲情关系，从不与威廉单独联系，只要求布里茨先生每月给他写一封信，汇报孩子的教学现状。

这让布里茨先生有机可乘。

一封，两封……

布里茨先生炮制了无数封信件，内容都是对威廉学习情况的总结汇报——纯属虚构。他计划请信差定期帮他寄出，并将可能的来信转寄到伦敦的住址。

他只能这样阳奉阴违，毕竟伯爵痛恨音乐，唯独不希望威廉将来以音乐为志业。

可布里茨先生不能听他的。为老师，他要为学生的前途考虑。如果让这样一个音乐天才蒙尘，他会变成历史的罪人。

威廉依然坐在那株苹果树下，那个原先合适的凹陷，随着他与苹果树的成长，渐渐不再契合。

布里茨先生已经安置好行李，锁好门户，此时正向着威廉走来。一阵风吹过，白色的花瓣扑簌簌落下，就像是他们来到这里的那天一样。

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