15. 十五章 教育之光(第1/2页)

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李合绪：“……”

白婵：“……”

李合绪默默把书放回去，假装无事发生，看手机电充满了，把用得到的内容都拍下来，回去拿给汤陈二人借鉴借鉴。

二人一看到几百张书页被装在这个小小盒子里，这一定是神仙给的法器啊！

陈格十分郑重地拿着手机：“等等，我先去焚香沐浴一番。”

李合绪：“啊？不必不必，你随便用，不磕坏摔坏就行了。”

陈格一听，觉得李合绪丝毫没有敬畏之心，竟然如此重视仙人的法器，对李合绪的不满意又是噌噌噌地上涨了好几个点数。

东西交给了二人，李合绪带了些笔纸再进识海。

未来肯定要建立正式校区，在钢筋水泥的北宋，得用古法修建教室。

“真君你看，这些木结构房屋能在山中搭建。”

白婵已经选出了几本适合盘龙山的建筑图册，李合绪接过认真研读起来。

古人的智慧是无穷的，木结构的建筑不费一钉一石，纯粹依靠榫卯衔接，其中的构思巧妙，一下子就吸引了李合绪。

所谓榫卯，就是凹凸的形式咬合材料，凸为榫，凹为卯，常在机关与建筑中使用。

木结构建筑又分穿斗式与抬梁式，其中抬梁式采用的是三角形屋架，可使室内少柱甚至无柱，耗材多但空间大，十分适合当做教室。

李合绪稍加思索，已经把后续规划想好了。

目前学校共有医疗保健、体育、化形和常识四门学科，但以后难免增加新的科目，主教学楼尽量修得大些；体育的话可以单独修一个小教室，下雨天在室内教学。

在图册上选出一大一小两栋建筑，李合绪与白婵把图纸画下来，于盘龙山下的河岸附近圈了块地。

此处地势平坦，河流无汛期，正适合修建学校。

白婵喊来了那些不用上课的妖怪，力气大的砍树，手巧且擅长攀爬的负责修建。

大王有令，妖怪们不敢不从。

但李合绪想让妖怪们尝到“付出劳动，换取收获”的甜头，告诉妖怪们，干活不仅管饭吃，每个妖怪有基本工钱可以拿，做得好还有额外奖金。

这些奖励像是一剂强心针，妖怪们干活更加卖力，吭嗤吭嗤就忙起来。

树木砍下来后不能立即使用，需要经过几道加工处理，此期间建筑工们需要先学着制房子模型，熟悉榫卯的使用。

白婵负责指挥砍伐与加工，李合绪示范榫卯的制与拼合。

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